Princip 2

Princip 2 – ge alla chansen att utvecklas

Du som ledare har ett ansvar för att utövarnas tid i föreningen och inom orienteringen blir rolig och utvecklande. Dessa utövare kommer att vara olika, i allt från ambition, ålder, kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet, sexuell läggning och mycket mer. Att ha ett öppet sinne i mötet med dessa olikheter utvecklar oss alla. 

Några av alla barn och unga som börjar orientera blir elitutövare, men de allra flesta blir det inte. Alla kan däremot få ett livslångt intresse för orientering och fysisk aktivitet. Här fyller du som tränare en viktig roll genom att jobba aktivt mot följande målbilder: 

Människor utvecklas i olika takt 

En viktig sak att alltid komma ihåg är att utvecklingskurvan för utövare inte är linjär. Alla utvecklas i olika takt med perioder av ömsom stora utvecklingssteg varvat med platåer av stagnation och ibland till och med tillbakagång. Därför är det oerhört viktigt att alla utövare ges likvärdiga möjligheter att utvecklas oavsett vilka färdigheter de för stunden visar upp. 

Ha i åtanke att de flesta som anses duktiga i tidig ålder många gånger är födda tidigt på året, är tidiga i sin biologiska utveckling eller helt enkelt har lagt ner mycket tid på idrott i allmänhet och orientering i synnerhet. Med det sagt – vänta med att göra uttagningar baserat på färdighet så länge som möjligt. När fler får chansen att utvecklas ökar chansen att fler känner motivation att fortsätta och att fler utvecklar talang över tid.

Att göra permanenta nivåindelningar baserade på utövarnas färdigheter är inte bra. Dels är risken uppenbar att det skapar en resultatorienterad miljö där man måste vara duktig tidigt, i stället för en miljö som fokuserar på individens långsiktiga utveckling. Dels tenderar man att dela in gruppen baserat på individens fysiska och biologiska mognad.

Behöver ni dela in i grupper så se till att håll ihop utövarna socialt och individanpassa istället övningarna, precis som den mindre föreningen gör som har få utövare med spridning i åldrar och utveckling. Till exempel kan man ha tre olika varianter på en viss styrkeövning eller olika längd på banor utifrån fysisk förmåga. Utifrån teknisk förmåga kan man individanpassa genom att ha delvis eller helt olika banor men med samma uppvärmning, startplats och avslutning.

Så se till att organiserar verksamheten för att stimulera varje unik individs långsiktiga utveckling, både i samband med träning och tävling.