Princip 3

Princip 3 – anpassa träning och tävling efter målgruppen

Som ledare har vi ett ansvar att anpassa verksamheten så att den passar målgruppens behov. Inom svensk orientering har vi olika målgrupper av utövare som har kommit olika långt på sin utvecklingsresa, sett till vad de kan och vad de vill med sitt orienteringsutövande. Främst beror detta på ålder, omgivning och ambitionsnivå. 

Konkret betyder detta att orientering ska utövas i olika sammanhang, olika former och med olika utgångspunkter som är anpassade till att främja glädje, utveckling och lärande med målgruppens bästa för ögonen. 

För att lyckas i praktiken är det viktigt att förstå att det är skillnad på syftet med barn- och ungdomsorientering och vår elitverksamhet. Barn är helt enkelt inte små vuxenkopior. Det innebär att barn- och ungdomsverksamheten heller inte ska se likadan ut som elitverksamheten, varken på träning eller tävling. När det gäller träningen är det centralt att under barn- och ungdomsåren låta utövarna lära sig orientering genom att utöva det – och i takt med stigande ålder via övningar börja fokusera på mer systematisk medveten träning. 

Tävla för att växa 

Tävlingen är ett naturligt inslag i orientering och det är viktigt att skilja på hur vuxna tävlar och hur barn tävlar. Generellt kan vi säga att barn tävlar i stunden, här och nu. Som ledare bör du skilja på begreppet tävla och på resultatet av tävlingen. Tävla är processen och resultatet är utkomsten. 

För barn är tävling något som ofta uppskattas, däremot är resultatet ofta av mindre vikt. Vissa barn älskar att tävla, och för en del är resultaten viktiga. Tävla kan, oavsett inställning till resultat, också vara att försöka hantera nervositet, lösa orienteringsutmaningar, prova nya och svårare orienteringsmoment i tävlingssammanhang och i ny miljö, springa en längre bana – helt enkelt att barnen gör sitt yttersta. Det hjälper dem också att växa, både som utövare och som människor. 

När det gäller orienteringstävlingen så ser vi som förbund och i förlängningen banläggaren till att banan anpassas i längd och svårighetsnivå så att den har utövarnas glädje, utveckling och lärande i fokus. För dig som ledare är det viktigt att du inte lägger för stor vikt vid tävlingsresultatet, utan håller fokus på varje utövares utveckling. Ett ökat fokus på utvecklingsprocessen ökar också chansen att på sikt nå bra prestationer och resultat. Det finns ingen motsättning här.